It-forundersøgelse:
Nøjes med at koncentrere os om fordybelsesfasen. Brug bogen som vi tror. Fint at skrive om tillid mellem designer og informanter.
Fint at bruge blomberg.
Fint med kun meget kort beskrivelse af teknikker i teoribeskrivelse af it-forundersøglese.
Fint at beskrive fotodagbøger i forhold til andre teknikker i et skema senere i specialet.
God pointe med at vi kan bruge dagbøgerne i mange situationer. Når man bruger en teknik i en ny kontekst gør andre vilkår sig gældende – Fremhæv ved at beskrive vilkårene grundigt for en af casene og mindre grundigt for andre. Vigtigt at koble vilkårene for vores informanter til vores cases.
Det vi laver komplicerer det MUST fordi en teknik bruges i mange forskellige kontekster. Det er godt!
Evt. gemme diskussionerne i must-afsnittet til vi har præsenteret vores case.
AR og PD
AR og PD er både med for at beskrive vores specialemetode og principperne for fotodagbøgerne.
Vi kan næsten nøjes med at bruge den australske artikel der beskriver begge.
Beskriv dem sammen i metoden og vis hvordan vi har brugt det i vores proces. Når vi beskriver fotodagbøgerne kan vi skrive at vi har taget vores egen medicin og at fotodagbøgerne er oplagt til PD og AR projekter.
Den politiske holdning. AR siger at man skal forbedre noget. PD er udvandet efterhånden – i dag handler det om penge. ANT indeholder ingen politik. Beskriv hvordan det har ændret sig. ( der er ingen der ved om arbejderne rent faktisk er blevet gladere)
Peg på de ændringer fotodagbøger gør for Mie og for informanterne. Det er ikke den store politik – det er heller ikke ren ingenting. Hvad har været forandringer med fotodagbøger. Hvad gør de noget godt for. Argumentér! Også selv om vi ikke kan give det endelige svar.
Normativitet – normer – der er noget der er bedre end andet – det tager ANT ikke stilling til.
Skriv at ANTs passive synspunk er der en masse debat om men det vil vi ikke gå videre ind i.
Kort sagt: forhold os til det politiske aspekt!
ANT
Nævn i en sætning at law og Callon og Bruno har været med til at skabe det. Men at vi har valgt Akrich fordi det kan vi bruge konkret i udviklingen af fotodagbøger.
Skriv at vi er opmærksomme på modstriden mellem PD og ANTs ontologiske syn.
Skriv at det er især description vi tager udgangspunkt i!
Skriv en definition af hvordan vi forstår og vil bruge begrebet. Det må dog gerne være med et citat af hende.
Akrich taler generelt! Ikke konkret om nogen metode.
Vi får kædet det sammen med Barthes ved at skrive om kvaliteten af billeders description. Hvor gode er de billeder vi får ud af dagbogen.
Foruden at akrich skriver for en designantropologi er det argumet at det er relevant for specialet at vi inddrager etnologi.
Andet
Lav reference til blomberg ved ”quick and dirty”
Skriv ved hvert empiripunkt på listen, hvor det uddybes.
Skriv at familien ikke har haft lige så meget tid til at lave dagbøger fordi de har haft travlt med at være i medierne.
Læsevejledning med hvad der er i de enkelte kapitler kommer efter probemformulering.
Specialets længde: 80 til 100 sider.
Lav et afsnit om at vores fokus har været både på Mie og på brugerne/informanterne af fotodagbøgerne. Find begreber så vi kan holde styr på designere(os), designerbrugere (mie) og deltagere (familien).
Vi kunne evt. uddybe om fotodagbøger ville være gode til at udføre eksplorativt design. (det ville de) vi kan også bare lade være….
Beskriv cll og empiriliste. Casen ddh fortjener sit eget afsnit.
Skriv 23 så man kan se at det ikke er et tal.
I starten af barthes afsnit: præcisere hvilke begreber vi vil bruge samt hvorfor skal læseren bruge tid på barthes! : spectator operator mv.
Vi kan lave en kobling fra vores antagelse til Barthes (afsnit i slutningen af barthes teorien)
Fint med to liniers indtroduktion af teorietikere.
Problemformulering
Man kunne skrive: ved at arbejde hen imod et sæt konkrete anvisninger….
Vi vil svare på antagelser. (drop at det er ud fra teori og empiri)
Det vi bliver vurderet på hvordan specialets mål infries!
Gennem empirisk arbejde – case – metodekapitel
For at infri specialet (for at det ikke bare er noget cll har bestilt) skal vi placere os i forhold til teoretiske felter og traditioner.
- udvælgelse af tilgange og begreber
- bringes i samspil med empiri.
Det kan vi gøre ved at skrive reflektioner af vores erfaringer i en analyse eller besvarelse af vores antagelser/diskussion af antagelser.
Reflektionerne giver anledning til diskussioner af valg og fravalg eller i skema over teknikker. Samt diskussioner af interesante spørgsmål (som f.eks. det med konteksten teknikken bruges i, som probelmatik).
