Find fokus!!!
Husk at vi bliver bedømt på det vi har skrevet og ikke på det vi ikke har skrevet
Problemformulering:
Vi vil komme med konkrete anvisninger på, hvordan man kan bruge fotodagbøger i en undersøgelsesproces.
Anvisningerne vil afkræve en begrundelse. Den ligger i vores erfaringer/empirien.
Vores svar er kvalificeret af vores empiri. Og teorien bruges til at få den bedste kvalifikation ud af empirien. Teorien belyser vores empiri. Fx. hvad teorien om probes siger om vores erfaringer.
Rækkefølge:
Man kan bygge op og komme med svaret til sidst
Eller komme med svaret først
Nogle teoriafsnit kan komme lige før vi anvender det. Eks. Mobloggingteori lige før beskrivelsen af mobilpigerne.
Man må godt bruge nogle teoribegreber kun på dele af undersøgelsen uden at køre det slavisk igennem.
MUST:
Must kan bruges til at sige hvad vi ikke laver. Vi laver ikke en overordnet metode som must.
Must har nogle principper om, at det er vigtigt at komme ud i felten. Vi er inspireret af de principper must i vores fremgangsmåde.
Must kan perspektivere vores metode, ved at sige, man kan sammenligne vores fotodagbogsmetode med et af værktøjerne i værktøjskassen must.
Specialemetode:
logbog – hvad har vi gjort. Eller hvad er vores plan. Man kan skrive både retrospektivt og fremadrettet.
Aktionsforskning. Kan opskriften flyttes fra vores virkelighed over i en anden virkelighed? Kan man tage den ud af vores kontekst og få lige så gode resultater? Eller hvor meget påvirkede vi fotometodens resultater ved at blande os – ved at lave aktion.
Vi skaber virkeligheden, frem for at påvirke den. I ddh projektet påvirker vi den.
Tag ændringrne med i afsnittet om 23 – hvad vi gerne ville have ændret og hvad der blev ændret og hvad det gjorde for undersøgelsen. Reflekter- diskutter over 23-designovervejelser. Lav en analyse over vores designerfaringer.
